雖然身兼董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)等多個(gè)職位，劉煜炎還是堅(jiān)持親自給學(xué)生上課，每周上課20多節(jié)。他認(rèn)為神童不是天生的，只要按著先進(jìn)的教育規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主體，那么每個(gè)孩子都會(huì)很優(yōu)秀， 都能成為專(zhuān)家甚至天才。他成就了幾百位學(xué)生的世界名校夢(mèng)想。

　　劉煜炎

　　劍橋大學(xué)物理化學(xué)專(zhuān)業(yè)博士，留學(xué)期間，曾獲英國(guó)十佳青年學(xué)者稱(chēng)號(hào)。入選中科院“百人計(jì)劃”跨世紀(jì)人才，國(guó)務(wù)院特殊貢獻(xiàn)專(zhuān)家津貼獲得者。2001年起，回國(guó)創(chuàng)業(yè)辦教育，現(xiàn)任北京康福外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)，是中國(guó)目前資深國(guó)際AP/A-Level/Sat英美國(guó)際課程教育領(lǐng)域的頂尖專(zhuān)家。

　　辦教育一定要遵循

　　先進(jìn)的教育規(guī)律

　　記者：你在國(guó)外搞科研已經(jīng)很成功，為什么決定回國(guó)辦國(guó)際學(xué)校？

　　劉煜炎：回國(guó)前，我已是劍橋大學(xué)醫(yī)學(xué)院及化學(xué)系高級(jí)研究員，同時(shí)也是英國(guó)皇家學(xué)會(huì)、世界癌癥基金會(huì)、牛頓基金會(huì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，可以說(shuō)科研做得挺成功。由于親自感受到中西方的不同教育方式，發(fā)現(xiàn)中國(guó)教育有優(yōu)勢(shì)，但也有軟肋，在國(guó)內(nèi)，學(xué)生大多是被動(dòng)學(xué)習(xí)，而在英國(guó)學(xué)生是帶著興趣主動(dòng)學(xué)習(xí)，是在為自身發(fā)展學(xué)習(xí)。我在華中師大讀的本科，內(nèi)心深處一直對(duì)教育有感情，于是回國(guó)辦教育，培養(yǎng)更多人才的想法越來(lái)越明確。而且，我應(yīng)邀入選中科院“百人計(jì)劃”跨世紀(jì)人才，2001年就徹底回國(guó)了，搞科研和教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)始考慮辦教育。

　　那時(shí)流行辦民辦大學(xué)，我也參與過(guò)一所民辦大學(xué)的創(chuàng)辦。但很快發(fā)現(xiàn)民辦大學(xué)缺乏基礎(chǔ)，在學(xué)科、師資、生源、經(jīng)費(fèi)等方面都不具備優(yōu)勢(shì)。于是開(kāi)始把辦教育的目標(biāo)放在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，擔(dān)任一所民辦中學(xué)的校長(zhǎng)。通過(guò)多年對(duì)中西方教育特點(diǎn)系統(tǒng)研究，我認(rèn)為辦教育一定要尊重教育規(guī)律，在中國(guó)教育的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)國(guó)外教育先進(jìn)之處，所以辦國(guó)際學(xué)校對(duì)我來(lái)說(shuō)是最好選擇。

　　記者：國(guó)際課程經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展過(guò)程？

　　劉煜炎： 2003年做國(guó)際課程的很少。我們開(kāi)始率先引進(jìn)英國(guó)A-Level課程，學(xué)生考入了劍橋大學(xué)等世界名校，A-Level才逐漸受到重視。2006年，又開(kāi)始引進(jìn)AP課程，當(dāng)年咨詢(xún)AP考試的有5個(gè)人，只有一個(gè)報(bào)名，根本沒(méi)法開(kāi)課。2008年，我們的一個(gè)學(xué)生通過(guò)AP考試考取了麻省理工全額獎(jiǎng)學(xué)金，AP才開(kāi)始發(fā)展起來(lái)。后來(lái)，通過(guò)A-Level和AP考試進(jìn)入世界百?gòu)?qiáng)學(xué)校的學(xué)生越來(lái)越多，也越來(lái)越受到家長(zhǎng)重視。今年僅學(xué)習(xí)AP課程的學(xué)生已達(dá)到2000多，增長(zhǎng)非?？?。

　　記者：國(guó)際化教育需要什么樣的教育理念？

　　劉煜炎：辦教育是需要先進(jìn)性的，一定要遵循先進(jìn)教育規(guī)律，把育人放在首位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主能力。教學(xué)方面要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力放在首位，把學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)從正確答案引向思維過(guò)程，去尋找思維規(guī)律。換句話(huà)說(shuō)就是教育的本質(zhì)不是教學(xué)生如何掌握知識(shí)點(diǎn)，而是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)思維習(xí)慣，讓學(xué)生掌握先進(jìn)的教育生產(chǎn)力，而不是教育產(chǎn)品。

　　我們的理念是神童不是天生的，而是要遵循教育的先進(jìn)性，按教育規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力，這與英美等西方國(guó)家的教育理念和考試要求一致。我們不見(jiàn)得非要招收成績(jī)好的學(xué)生，只要是中上等學(xué)生就可以送進(jìn)世界名校。甚至是成績(jī)差的學(xué)生，只要良心未泯，我們也可以改造過(guò)來(lái)。我們?cè)褔?guó)內(nèi)高考落榜生送進(jìn)世界名校。因此要辦好的學(xué)校，重要的是從根本上改變教育理念。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)更好更高效的教學(xué)模式時(shí)，就應(yīng)全力推廣，執(zhí)著超越，讓普通孩子成為優(yōu)秀人才。

　　當(dāng)然，有了好的理念和課程，還需要好老師。為了把我們的先進(jìn)教育方法用足，我們堅(jiān)持用最優(yōu)秀的老師實(shí)現(xiàn)我們最先進(jìn)的教育理念，這樣才能培養(yǎng)出無(wú)論短期考試還是長(zhǎng)期社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力都很優(yōu)秀的學(xué)生。

　　記者：現(xiàn)在很多家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)國(guó)際學(xué)?；驀?guó)際班，就是為了方便孩子出國(guó)，你怎么看這一現(xiàn)象？

　　劉煜炎：教育的本質(zhì)要求不僅是考高分和出國(guó)，而是為孩子的終身發(fā)展奠基，追求學(xué)生人生價(jià)值的最大化?；A(chǔ)教育很重要，一定要按著這個(gè)方向培養(yǎng)他們，而不僅是出國(guó)。我們的校訓(xùn)是“礪志、明德、求真、創(chuàng)新”。其中，“礪志”區(qū)別于“立志”和“勵(lì)志”，確定志向不僅是孩子的個(gè)人意識(shí)，也不僅是老師的鼓勵(lì)，而是要通過(guò)師生、家長(zhǎng)、社會(huì)和市場(chǎng)的互動(dòng)來(lái)磨礪孩子的理想和志向。生活本身就是教育，這會(huì)讓孩子受益終身。同時(shí)，我們會(huì)告訴孩子，偉大的志向一定要惠及他人。

　　記者：如何看待中國(guó)教育的優(yōu)劣？

　　劉煜炎：中國(guó)教育有很好的基礎(chǔ)，從孔子那時(shí)中國(guó)就重視教育，而且中國(guó)教育的基礎(chǔ)比外國(guó)好。中國(guó)人并不笨，只是中國(guó)人聰明過(guò)了頭，只要我們把急功近利的缺點(diǎn)去掉，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮學(xué)生的教育，建立為孩子終生負(fù)責(zé)的教育追求，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)的教育一定會(huì)走在世界前列。教育將成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重要力量和支柱產(chǎn)業(yè)，引領(lǐng)中國(guó)GDP乃至人均GDP超越美國(guó)。

　　記者：民辦教育有怎樣的前景？

　　劉煜炎：在西方國(guó)家好的教育一定是民辦的，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看在中國(guó)好的學(xué)校也會(huì)是民辦的。因?yàn)槊褶k教育教學(xué)模式更多元、靈活，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)比公辦學(xué)校更激烈，付出也相對(duì)來(lái)說(shuō)要多，最終民辦學(xué)校市場(chǎng)化的競(jìng)爭(zhēng)一定會(huì)把民辦學(xué)校當(dāng)中的優(yōu)秀者推動(dòng)到教育巔峰，使他們成為全世界來(lái)說(shuō)優(yōu)秀的學(xué)校，這樣來(lái)看，長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)民辦學(xué)校一定會(huì)優(yōu)于公辦學(xué)校。

　　現(xiàn)在很多學(xué)校包括公辦學(xué)校開(kāi)始學(xué)習(xí)和模仿優(yōu)秀民辦校的成功經(jīng)驗(yàn)和模式，雖然不具備系統(tǒng)化學(xué)習(xí)能力，但這是一個(gè)好的趨勢(shì)和現(xiàn)象。

　　2011年趨勢(shì)預(yù)測(cè)：今后辦國(guó)際學(xué)校的門(mén)檻很高，由于國(guó)際學(xué)校對(duì)師資水平、管理水平、課程設(shè)置水平和資金都有很高的要求，成本很高。如果盲目的辦校，辦不成規(guī)模，會(huì)輸?shù)煤軕K。