申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)學(xué)分評(píng)估主要是針對(duì)那些想轉(zhuǎn)學(xué)到美國(guó)的學(xué)生，一般申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)學(xué)分評(píng)估和學(xué)生所學(xué)科目的課程設(shè)置有關(guān)，所學(xué)科目課程設(shè)置和所申請(qǐng)科目課程設(shè)置越接近，可以轉(zhuǎn)的學(xué)分就越多。

　　轉(zhuǎn)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)學(xué)分評(píng)估和學(xué)生成績(jī)單的翻譯有關(guān)，在翻譯成績(jī)單時(shí)，應(yīng)盡量按照申請(qǐng)學(xué)校的課程名稱進(jìn)行翻譯。

　　例如，把鄧小平理論翻譯成哲學(xué)-社會(huì)主義理論-鄧小平理論，那這門(mén)課程就能很容易被正確歸納進(jìn)哲學(xué)的范疇，與同樣的課程進(jìn)行互換。如果中國(guó)學(xué)校無(wú)法開(kāi)具翻譯良好的成績(jī)單，美國(guó)留學(xué)專家建議學(xué)生自己提供課程描述，以作為成績(jī)單的補(bǔ)充。

　　再次，轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)分評(píng)估還于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有關(guān)，基本上成績(jī)?cè)赾以下(即70或60分以下)的課程的學(xué)分是不被認(rèn)可的。

　　最后，即使學(xué)生的成績(jī)單上的學(xué)分得到了認(rèn)可，也不代表學(xué)生實(shí)際要修的學(xué)分的減少會(huì)與所轉(zhuǎn)學(xué)分保持一致。因?yàn)閷W(xué)生所學(xué)的的某些文化基礎(chǔ)課程和選修課程，雖然與申請(qǐng)學(xué)校的學(xué)分架構(gòu)保持一致，但分?jǐn)?shù)可能會(huì)超出申請(qǐng)專業(yè)的選修要求。也就是相當(dāng)于多上了幾門(mén)課。

　　這些課的學(xué)分雖然能得到認(rèn)可，但是對(duì)學(xué)生達(dá)到畢業(yè)的學(xué)分要求是沒(méi)有幫助的，也因此學(xué)生實(shí)際要修的學(xué)分會(huì)比所轉(zhuǎn)學(xué)分多一些。