提到日本，你腦中會浮現(xiàn)怎樣的印象？(圖片來源：中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng))

　　據(jù)中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)(微博)報(bào)道，是富士山腳下繽紛的櫻花、清淡講究的日本料理？還是慘不忍睹的歷史照片、面目猙獰的“日本鬼子”？是技術(shù)先進(jìn)的電子產(chǎn)品？迅猛發(fā)展的動漫產(chǎn)業(yè)？還是靖國神社的拜鬼政客、丑化中國的日本媒體？是性格刻板的日本國民、質(zhì)量精良的豐田汽車？還是中國船長被抓事件？不時(shí)引起紛爭的“保釣事件”……

　　日本真的那么美好么？日本人真的那么可惡么？在日本人眼里，我們中國和中國人又是什么形象？你喜歡日本，日本人同樣喜歡你們么？你討厭日本，日本是否也一樣討厭你？帶著一連串的疑問，1989年出生的我，3年前踏上了日本國土，以一個(gè)留學(xué)(微博)生的身份和視角近察日本，遠(yuǎn)觀祖國，每一天都實(shí)實(shí)在在地感受著文化的差異和觀念的沖突，深切而具體地體會中日間彼此理解和交流的不足。

　　前不久受老師的委托，我來到名古屋市的東海學(xué)園大學(xué)，在“多文化理解中國”課上，以中國留學(xué)生的身份向日本同齡人進(jìn)行30分鐘的主題演講，意在結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談一談在日本感受到的文化差異，客觀介紹自己的祖國，坦誠面對關(guān)于中國的不同看法。

　　為使發(fā)言更有針對性，事前我特意請教了負(fù)責(zé)這門課的松尾老師。她把一大疊材料拿到我面前，說：“這是開講前對學(xué)生們做的問卷調(diào)查，坦率地說讀起來可能令人不太愉快，但我想你一定愿意參考一下”。那是一份針對日本學(xué)生對包括中國在內(nèi)的外國、外國人印象的調(diào)查。我重點(diǎn)看了有關(guān)中國的部分，讀起來確實(shí)讓人愉快不起來。問卷上，日本學(xué)生對中國以及中國人的印象絕大多數(shù)都很負(fù)面：“環(huán)境臟，水和食物好像都有毒”、“假冒偽劣商品和盜版的國度”、“Made in China便宜沒好貨”、“中國人沒有禮貌，說話太沖沒分寸”、“大眾沒有公德心、秩序混亂”、“中國人反日，仇視日本人”……只有少數(shù)幾張問卷對中國作出正面評價(jià)，諸如“實(shí)際接觸后發(fā)現(xiàn)中國人其實(shí)很有人情味”、“身邊的中國朋友對自己很熱情”、“中國同齡人勤奮好學(xué)、心態(tài)積極樂觀”等。仔細(xì)研究問卷發(fā)現(xiàn)，絕大部分對中國持負(fù)面印象的日本人，都沒有來過中國或?qū)嶋H與中國人接觸的經(jīng)歷，而主要是通過日本媒體了解中國；而對中國印象相對較好的日本人，或多或少有過訪華、留學(xué)或與身邊中國朋友交往的經(jīng)歷。這讓我感到，直接而具體的交往，可能是消解彼此誤會、增進(jìn)雙方理解的最重要渠道和最有效方式。

　　筆者來日3年，對日本媒體對華報(bào)道的偏激深有體會。他們雖然標(biāo)榜“客觀公正”，卻常常為追求經(jīng)濟(jì)利益而斷章取義。以電視媒體為例，除著名的NHK外，日本還有多家民營電視臺，主要依靠廣告收入維持生存。這決定了他們無論是制作節(jié)目，還是選取報(bào)道角度，都以追求高收視率為最終目標(biāo)。換句話說，就是不管內(nèi)容本身是否客觀公正、導(dǎo)向是否正確，只要搶眼球就好。加上中日兩國間原本就存在的深刻誤解和特殊的民族感情，使日本媒體對于中國的負(fù)面報(bào)道更是毫不留情，越是臟亂差的落后景象，或是讓人瞠目結(jié)舌不可理喻的咄咄怪事，越會在第一時(shí)間被日本媒體捕捉，無限放大，配上夸張的音效、添油加醋的解說，黃金時(shí)間在全國滾動播出，日本民眾就會在餐桌上邊嚼著秋刀魚邊瞪圓眼睛嘖嘖稱嘆：“我的媽呀，原來中國就是這么個(gè)樣子！”久而久之，沒有親身接觸、直接了解真實(shí)中國的普通日本人，焉有不對中國產(chǎn)生惡感的道理。這使我不禁感慨媒體的巨大影響力和民眾的盲從無知。我很清楚，日本媒體的立場不是一天形成的，也不可能在一個(gè)早上改變。我所憂慮的是，當(dāng)人們長期被媒體裹脅，對其宣揚(yáng)的觀點(diǎn)和信息篤信不移，心中形成根深蒂固的成見之后，恐怕連辨別事實(shí)真?zhèn)蔚呐d趣都會消減，以至最后喪失獨(dú)立判斷的能力。改變這種狀況有賴于親身體驗(yàn)、獨(dú)立判斷，要用自己的眼睛去看，用自己的頭腦去想，用自己的行動去努力，而不是滿足于媒體的片面報(bào)道，自愿成為媒體的奴隸。