國(guó)外的中學(xué)教育并不限于學(xué)習(xí)課本知識(shí)，他們強(qiáng)調(diào)一種生活即是學(xué)習(xí)的教育理念，通過各類體育、文藝活動(dòng)、野外項(xiàng)目、社區(qū)服務(wù)等，大大拓寬了學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、理解世界的渠道。外國(guó)的教育制度和模式與國(guó)內(nèi)的不盡相同，學(xué)生最好提前了解國(guó)外不同的教育理念。

　　以美國(guó)為例，考試不只有試卷，還有一些實(shí)操性的作業(yè)、演講等，形式靈活，體現(xiàn)了美國(guó)大學(xué)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的要求。赴美留學(xué)的新通學(xué)子陳同學(xué)表示，部分習(xí)慣傳統(tǒng)應(yīng)試教育的中國(guó)學(xué)生也不必?fù)?dān)心由于不適應(yīng)美式教育而成績(jī)下降，小留學(xué)生只要明確留學(xué)目標(biāo)，上課積極參與課堂互動(dòng)，注重課堂學(xué)習(xí)并保證出勤率，在美國(guó)中學(xué)取得優(yōu)秀的成績(jī)并不難。

　　而在學(xué)生的語言學(xué)習(xí)方面，入住寄宿家庭不失為一種輕松而快捷的融入方式。黃愛瑩介紹，一般而言，寄宿家庭的成員對(duì)寄宿學(xué)生都十分友善，與外國(guó)成員多交流不僅可以提升語言水平，而且有時(shí)還可以解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。而對(duì)準(zhǔn)備入住寄宿家庭的學(xué)生，不得不提的是，與外國(guó)成員同住在一個(gè)屋檐下，學(xué)生必須入鄉(xiāng)隨俗，尊重外國(guó)成員的隱私，在獲得同意前不要私自帶同學(xué)到寄宿家庭。

　　留學(xué)過來人黃英還提醒寄宿的小留學(xué)生，到達(dá)學(xué)校之后，可以與當(dāng)?shù)氐挠H友或華人團(tuán)體建立聯(lián)系，了解哪些地方存在安全隱患，出行時(shí)盡量避開這些地方。一定要提高自己的安全意識(shí)，最好不要在深夜單獨(dú)出行，如果確實(shí)要深夜外出也要與可靠的朋友結(jié)伴而行。