對年紀尚輕的中國孩子來說，獨自一人住校、或者寄宿在接待家庭的生活并不輕松。陌生的環(huán)境、文化、語言等因素讓原本想象起來會很精彩的“外面的世界”，充滿了彷徨、無奈和孤獨。但許多中國大陸的家長還是在這個時候，將完全沒有準備好的“小留”送到了美國。從事教育規(guī)劃的專家告訴記者，來到美國的“小留”，如果經(jīng)過長時間的調(diào)整，逐漸尋找自我定位，還是可以走上一條正規(guī)的求學道路的。

　　由于小留學生來美就讀的風氣已經(jīng)逐漸在中國形成，越來越多的“小留”，背負著爺爺、奶奶、外公、外婆及父母的深切期望，半推半就地走上了越洋學習的道路。但是，他們當中的許多人從來就沒有想過自己想要什么、自己到底適合學什么。

　　從事留學中介的李玉明先生告訴記者，他接待過數(shù)百名向他咨詢的“小留”家長，聽從孩子愿望的父母少之又少。他們送孩子來美國讀書的目的并不明確，大多數(shù)都是“盲從”，甚至是在中介的慫恿下就讓孩子“遠赴重洋”。因此，他建議“小留”們要多多思考自己的定位，盡早樹立短期、中期及長期的目標，一步一步地邁向自己的理想。

　　由于受到簽證的限制，中國“小留”無法進入有規(guī)模的公立學校，加之語言的障礙和參與社區(qū)活動的空白，想要進入美國的名牌大學，比例到目前前為止都很低，遠遠不能滿足學生家長“望子成龍”的愿望，因為要升入名牌大學很看重學生的領導才能和參與社區(qū)服務的經(jīng)歷，全寄宿的學生缺乏這樣的機會。

　　從事教育咨詢的鄺國強教授告訴記者，中國“小留”一些人雖然數(shù)、理 、化基礎較好，但因語言的障礙和參與社區(qū)活動的空白，極難升入父母理想中的大學。因此，他建議“小留”要學會尋找自我，積極與家人溝通，以便自己的留學道路越走越廣。