專家領(lǐng)導(dǎo)：2012留學(xué)申請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備    細(xì)心察看90后的留學(xué)生們，會(huì)發(fā)明與之前的老一代留學(xué)生比擬，這一代留學(xué)生的形象和尋求已悄悄改變。據(jù)一些留學(xué)機(jī)構(gòu)的工作職員先容，90后的留學(xué)生們更有活氣，而且目表明確，視線寬闊，更理性也更自主。就留學(xué)美國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“拿綠卡、成為美國(guó)國(guó)民”已不再是他們的最大欲望，他們中的大多數(shù)學(xué)生愿望在學(xué)業(yè)有成后回國(guó)發(fā)展，社會(huì)義務(wù)感極強(qiáng)。

　　新形象　　中國(guó)學(xué)生廣受稱頌
　　海外院校訂中國(guó)學(xué)生的評(píng)估是整體良好，基本教育十分扎實(shí)，尤其是整體的學(xué)術(shù)程度很高，特別是理科方面。一些國(guó)家的院校反應(yīng)，今年招到的一些中國(guó)學(xué)生在世界范疇內(nèi)都是無(wú)比優(yōu)良的。
　　留學(xué)專家告知記者，90后的學(xué)生更加自負(fù)、自主張識(shí)更強(qiáng)，因?yàn)樵诤Ｍ鈱W(xué)習(xí)獨(dú)立翻新的思維模式至關(guān)主要。90后的高中生在國(guó)外也展現(xiàn)了個(gè)人多才多藝的一面，并且還有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。90后學(xué)生們的外語(yǔ)水平顯著進(jìn)步，固然不少學(xué)生的語(yǔ)言水平離融入海外生活還有必定的差距。不外，也有反映局部中國(guó)學(xué)生的自理能力和獨(dú)立能力絕對(duì)仍有欠缺，需要家長(zhǎng)和學(xué)校兩方面給予指點(diǎn)和培育。

　　新選擇　　在游學(xué)中提前休會(huì)留學(xué)
　　記者了解到，為贊助孩子盡早適應(yīng)了解海外環(huán)境，不少有前提的家庭選擇應(yīng)用今年暑假先去海外游學(xué)，學(xué)生可以提前了解日后留學(xué)生涯中可能碰到的學(xué)習(xí)、語(yǔ)言、社交等困難，體驗(yàn)一下闊別家人獨(dú)破生活的進(jìn)程，將有效地輔助他們斷定自己是否合適在海外學(xué)習(xí)，以及本身的英語(yǔ)利用才能、適應(yīng)能力畢竟如何。
　　留學(xué)專家指出，想在2012年春季入學(xué)的學(xué)生，當(dāng)初就應(yīng)當(dāng)真籌備，通過向留學(xué)專家征詢，找到本人須要的信息，同時(shí)也可請(qǐng)留學(xué)專家依據(jù)實(shí)際情形量身定制留學(xué)計(jì)劃。如申請(qǐng)的是2012秋季入學(xué)，則應(yīng)提前做好計(jì)劃，特殊應(yīng)提前進(jìn)行語(yǔ)言方面的預(yù)備，同時(shí)為了更利于申請(qǐng)，也應(yīng)在實(shí)習(xí)閱歷方面多加考慮。

　　新理念　　把決議權(quán)交給孩子
　　跟著留學(xué)信息的透明化，更多的學(xué)生對(duì)于留學(xué)國(guó)家前期的考核及準(zhǔn)備更加充足，他們已經(jīng)開始關(guān)注專業(yè)的選擇，并浮現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)，他們會(huì)對(duì)多個(gè)國(guó)家、留學(xué)性價(jià)比等方面進(jìn)行橫向?qū)φ?，盲目選擇留學(xué)國(guó)家的景象顯明減少，對(duì)于院校的排名也不像以往那么重視，而是對(duì)學(xué)校專業(yè)課程的懂得更深刻，能夠說(shuō)，90后的高中畢業(yè)生對(duì)于選擇留學(xué)國(guó)家更加感性。

　　從近年的趨勢(shì)來(lái)看，良多90后中國(guó)學(xué)生對(duì)人文、藝術(shù)類學(xué)科的挑選開端多了起來(lái)。以亞洲國(guó)度（新、馬、日、韓）為例，留學(xué)日韓的學(xué)生專業(yè)選擇多在商貿(mào)、設(shè)計(jì)、動(dòng)漫、情報(bào)通訊、物流五大專業(yè)范疇；留學(xué)新馬的學(xué)生大多數(shù)集中取舍商貿(mào)跟傳媒兩個(gè)專業(yè)。據(jù)啟德教導(dǎo)留學(xué)事業(yè)部總經(jīng)理張超剖析，留學(xué)日韓的學(xué)生之所以多抉擇這五大專業(yè)，是由于深知日韓在這些專業(yè)方面的強(qiáng)勢(shì)所在，盼望在學(xué)成之后就業(yè)能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)；而選擇新馬的學(xué)生，則多以節(jié)儉用度為條件，曲線救國(guó)，多數(shù)會(huì)斟酌日后去英美澳等國(guó)持續(xù)深造。