2010年7月25日，拖著沉重的行李，“毛蟲”遠(yuǎn)赴英國(guó)

“毛蟲”回望的眼神讓媽媽心碎

　　風(fēng)波

　　記者 楊毅

　　■過(guò)節(jié)

　　老師，我的照片呢？

　　2011年2月12日凌晨，杭州的呂女士接到了正在英國(guó)念高中的女兒的電話。電話那頭，女兒“毛蟲”哭得稀里嘩啦，讓呂女士有些意外。

　　“我要求老師再給我20分鐘時(shí)間，可他只肯給我10分鐘時(shí)間?！薄懊x”一邊哭一邊說(shuō)。

　　去年7月，剛滿16歲的“毛蟲”離開父母，遠(yuǎn)赴英國(guó)阿貝學(xué)院倫敦分院讀高中。這個(gè)陽(yáng)光的女孩子沒想到自己會(huì)在半年后與英國(guó)老師鬧出一場(chǎng)不大不小的別扭。

　　那天下午上攝影課，老師埃德·麥考爾要求學(xué)生把自己的作品打印出來(lái)后貼到板子上。班上很熱鬧，許多同學(xué)都要求麥考爾先生幫忙，“毛蟲”只好靠自己勉強(qiáng)貼了兩張板。還剩下一張板子是要貼彩色照片的，不過(guò)照片在老師的電腦里。

　　好不容易等到麥考爾先生有點(diǎn)空，“毛蟲”趕緊讓他把那些照片調(diào)出來(lái)：點(diǎn)擊目錄，找到“毛蟲”的文件夾，咦，里面怎么是空的？

　　我的照片呢？！

　　10分鐘 20分鐘

　　攝影不是毛蟲的強(qiáng)項(xiàng)。盡管她一直很努力，多數(shù)時(shí)候只能拿到C。如果這次自己的作品無(wú)法按時(shí)上交，也就意味著分?jǐn)?shù)會(huì)更低，這讓“毛蟲”很著急。麥考爾先生告訴“毛蟲”，可以幫她掃描照片作為補(bǔ)救，然而還沒干多久，他又去幫那些“成績(jī)是A的同學(xué)了”。

　　眼看就要下課，“毛蟲”的作品是沒法完成了。麥考爾先生建議：下面的課別去上了，先把眼前的事情完成吧。

　　毛蟲的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，如果下一節(jié)課上數(shù)學(xué)，她或許就不去上了。問(wèn)題是，后面的是戲劇表演課，這對(duì)一心要讀倫敦藝術(shù)大學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)的“毛蟲”來(lái)說(shuō)非常重要。等她上完戲劇表演課，再去找麥考爾先生，他差不多已經(jīng)準(zhǔn)備走了?！懊x”不懂如何操作打印設(shè)備，所以無(wú)論如何要求老師留下。

　　10分鐘。這是英國(guó)老師留給“毛蟲”的時(shí)間。

　　不夠，要20分鐘。要完成所有工序，10分鐘遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　英國(guó)老師和中國(guó)學(xué)生就這樣“對(duì)峙”著。最終，老師連10分鐘也沒給她，下班走了?！懊x”越想越委屈，終于忍不住給萬(wàn)里之遙的媽媽打了電話。

　　在國(guó)外讀書對(duì)中國(guó)學(xué)生而言是經(jīng)歷，也是歷練。畢竟，在截然不同的文化背景下，迅速適應(yīng)環(huán)境對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一次巨大的挑戰(zhàn)。

　　以“毛蟲”為例，在杭州讀書那會(huì)兒，從未碰到過(guò)這樣的事情。

　　讀高一的時(shí)候，“毛蟲”曾經(jīng)擔(dān)任班長(zhǎng)。呂女士說(shuō)，學(xué)生們都愿意聽她的，不太愿聽班主任的。時(shí)間長(zhǎng)了，或許班主任對(duì)毛蟲有些看法，于是用一些比較苛刻的校規(guī)約束她。在這種情況下，“毛蟲”選擇辭去班長(zhǎng)職務(wù)，用比較委婉的方式表示“抗議”。

　　“她知道應(yīng)該尊重老師，不能跟老師唱反調(diào)?！眳闻炕貞浾f(shuō)。

　　■獨(dú)立

　　孩子，你得完全靠自己

　　2月16日，是“毛蟲”的生日。

　　呂女士想起了17年前的這天。離預(yù)產(chǎn)期還有21天，羊水早破，臀位，胎兒宮內(nèi)窘迫，剖腹產(chǎn)，“毛蟲”不合時(shí)宜地來(lái)到這個(gè)世界。呂女士懷著超乎尋常的勇氣，迎來(lái)了不足5斤的小人兒。

　　以后，每隔八九年，“毛蟲”的生活環(huán)境就會(huì)有重大改變：7歲那年，“毛蟲”在臺(tái)州上學(xué)；9歲離開父母，轉(zhuǎn)學(xué)杭州；現(xiàn)在，“毛蟲”又跨出國(guó)門……

　　2010年7月25日是毛蟲登機(jī)去英國(guó)的日子。那天一大早，毛蟲在網(wǎng)上和同學(xué)道別，然后在父母的陪同下，趕往上海。

　　在浦東機(jī)場(chǎng)，爸爸反復(fù)檢查毛蟲的登機(jī)牌，明知錯(cuò)不了，卻又不放心地看了又看。用餐的時(shí)候，“毛蟲”沒有任何胃口，每樣食物都只吃一兩口。呂女士知道，雖然孩子臉上若無(wú)其事，內(nèi)心的那份糾結(jié)做媽媽的怎么可能感受不到？

　　終于到了登機(jī)時(shí)間，“毛蟲”忍不住哭了?？粗⒆油现林氐男欣铍x開安檢處，看著孩子紅紅的眼睛流淌出的那份失落，呂女士心碎地抱著先生哭泣。

　　孩子，此去，你得完全靠自己生活了！

　　■平息

　　你一定能拿到A

　　我曾經(jīng)問(wèn)呂女士，孩子在國(guó)外讀書，她最擔(dān)心什么。

　　“怕她被一些不愛學(xué)習(xí)的人影響，成為留學(xué)垃圾?！?/p>

　　“什么是留學(xué)垃圾？”

　　“在外面花了父母的錢不好好學(xué)習(xí)，申請(qǐng)不到好的大學(xué)，混幾年就回來(lái)，什么也不會(huì)，卻學(xué)得一身惡習(xí)的那種。”

　　呂女士對(duì)“毛蟲”很有信心。一方面，她從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性：“(毛蟲)4歲的時(shí)候就開始單獨(dú)一間，自己洗澡，小學(xué)的時(shí)候?qū)W會(huì)做飯買菜?！绷硪环矫妫概g的溝通渠道也非常順暢，呂女士說(shuō)：“女兒的QQ、郵箱密碼，她都放心交給我。有什么秘密也愿意跟我分享。當(dāng)然，她有屬于自己的天地，那些地方，我們不會(huì)觸碰?！?/p>

　　不過(guò)，“毛蟲”與麥考爾先生之間的這場(chǎng)風(fēng)波確實(shí)讓呂女士有些意外。聽完女兒的電話后，她趕緊給監(jiān)護(hù)人寫郵件，希望她能和麥考爾先生溝通一下。

　　真正平息這場(chǎng)風(fēng)波的還是“毛蟲”自己。

　　曾經(jīng)有幾天，“毛蟲”用自己的方式“報(bào)復(fù)”麥考爾先生，比如不再回答提問(wèn)，麥考爾先生說(shuō)什么，“毛蟲”只是用點(diǎn)頭或者搖頭回答；找麥考爾先生幫忙，話說(shuō)得特別客氣(在“毛蟲”眼里，有時(shí)客氣代表著距離)；甚至偷偷把他的咖啡倒掉，因?yàn)樗热挥袝r(shí)間喝咖啡，為什么不幫助她。

　　在媽媽和監(jiān)護(hù)人的開解下，她慢慢想通了，畢竟自己喜歡攝影，而且這門課也是自己選的。她告訴我：“其實(shí)那天(注：2月11日)真的很想取消攝影課，但是一想要真就這么取消了，他就一輩子都覺得我就是這樣的學(xué)生?！?/p>

　　一個(gè)星期后，她主動(dòng)找了麥考爾先生。或許是一下子還拉不下臉，“毛蟲”借著和他討論新課題的機(jī)會(huì)，聊起了那場(chǎng)風(fēng)波。毛蟲說(shuō)：“我和老師順便扯了那個(gè)話題，不是太多，基本一掃而過(guò)。因?yàn)橹捌獍l(fā)了，氣也生了，既然新的一個(gè)單元開始，就重新開始，把眼下的做好，不能讓老師小瞧唄。”

　　“毛蟲”也承認(rèn)，國(guó)外讀書和國(guó)內(nèi)讀書情況太不一樣了。在國(guó)內(nèi)學(xué)校，老師都很喜歡她，尤其是美術(shù)老師。可是在國(guó)外，語(yǔ)言障礙是個(gè)大麻煩。雖然出國(guó)前她的英語(yǔ)很不錯(cuò)，但是英國(guó)攝影課穿插了大量專業(yè)英語(yǔ)，使得“毛蟲”的反應(yīng)遠(yuǎn)不及周圍的歐洲同學(xué)(注：她是攝影課惟一的亞洲學(xué)生)，相比之下，她在課堂上就顯得不夠積極主動(dòng)。

　　另外還有一點(diǎn)：“毛蟲”很害怕失敗。“用老師的話來(lái)說(shuō)，我總是擔(dān)心這擔(dān)心那，擔(dān)心得太多，沒法放開來(lái)，”“毛蟲”說(shuō)，“或許是第一次把攝影課當(dāng)做正式課程的緣故吧。”

　　在國(guó)外，和老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)并不是件嚴(yán)重的事，關(guān)鍵是師生間能保持良好的溝通。自“毛蟲”主動(dòng)和麥考爾先生溝通后，她的攝影課情況有了好轉(zhuǎn)。呂女士告訴我，在過(guò)去的一個(gè)多星期里，女兒不僅參觀了多個(gè)博物館，還特意走訪了倫敦一家武術(shù)館，在那里拍了很多照片，嘗試用照片展示東西方文化的差異，麥考爾看后非常震驚。他很認(rèn)真地找“毛蟲”談話，承認(rèn)自己有點(diǎn)苛刻并認(rèn)可她的努力。

　　“繼續(xù)努力，你一定能拿到A。” 麥考爾說(shuō)。