華商晨報報道 隨著留學事業(yè)的發(fā)展，留學呈低齡化的趨勢，留學生的數量也在每年逐漸增加，隨之而來的歸國留學生數量也連年遞增。在一份《2011年海歸就業(yè)力調查報告》中顯示，海歸月薪從3000元起，超過四成人的月薪不足5000元，月薪在3000元~10000元的占71%，只有15%的超萬元。

名詞解釋

海歸（海龜）,指的是海外留學回國創(chuàng)業(yè)的人員。

海待（海帶），簡單解釋，就是海外留學歸來，卻找不到工作的待業(yè)者。

海剩(海參)，在國內外企業(yè)求職均被拒絕的則稱為“海?！?。

砸重金，漂洋過海開眼界；拼學歷，高調歸國求職創(chuàng)業(yè)，眼高手低卻不盡如人意……

在此前的國內就業(yè)市場中，“海歸”一直是一個命中率極高的詞語。

而如今，從“物以稀為貴”到習以為常，隨著就業(yè)形勢的巨大變化，當初籠罩著光環(huán)的“海歸”，不知從何時起出現(xiàn)了“海待”、“海?！钡默F(xiàn)象。

如今，留學生在畢業(yè)前夕都開始慎重地考慮自己的日后規(guī)劃：回國？不回國？該不該回國？

“海歸”為啥變“海待”？

近幾年，海歸的就業(yè)形勢出現(xiàn)了一些變化，學業(yè)有成歸國者沒法快速適應國內的工作和生活環(huán)境；眼高手低者無法接受企業(yè)提供的薪資；砸錢混文憑歸國者，無法滿足企業(yè)的用人需要。一些海歸往往是高中或大學畢業(yè)后就直接出去留學，獲得學士或碩士學位，但由于缺乏工作經驗，在就業(yè)市場上的競爭力僅與國內應屆畢業(yè)生類似。

問題一

無法適應國內工作和生活環(huán)境

剛剛在美國伊力諾依理工修完環(huán)境工程碩士的高珊跟記者提到：“自己非常喜歡芝加哥這座城市，無論是生活質量還是其他各方面條件都優(yōu)于國內，在芝加哥生活久了，再回到國內多少會有落差感和失落感?！?/p>

問題二

眼高手低　缺乏工作經驗

在一檔電視求職節(jié)目中，22歲的畢業(yè)于英國利茲大學的藝術設計系碩士的孫小歐，現(xiàn)場求職首席旅游體驗師，要求薪資每個月1萬元起。當在場的老總們頻頻向她提問的時候，她只是尷尬地一笑，并沒有給出明確的答案。問她為什么覺得自己能夠擔任首席旅游體驗師一職，她只是表示自己曾自費游過10多個國家。最終因沒有過多的旅游心得，沒有獨特的節(jié)省開支的手法，最終被錄用為平面設計師。

問題三

速成“海歸”多 光環(huán)不再明顯

海外求學人員數量的劇增，用人單位對海歸司空見慣，這一群體逐漸由精英回歸大眾，而且一切國內企業(yè)更看重的是求職者的個人能力和內涵，高學歷不等于高能力，國內一些大企業(yè)HR均表示，在選人上，學歷是一方面，更看重實力。

問題四

憑興趣選專業(yè)　回國無用武之地

國外院校有很多相較國內來講偏門、冷門的專業(yè)，一些學生在選擇出國留學的專業(yè)時，沒有考慮周全畢業(yè)后是否回國發(fā)展，更沒有考慮到就業(yè)問題，完全憑一時興趣來決定，結果導致所學專業(yè)在國內用不上，空有滿腹經綸卻無用武之地。

如何避免成

“海待”、“海?！?？

面對如今的就業(yè)環(huán)境，有意向留學的學生和家長一定要注意的是，僅有“海歸”的頭銜已經遠遠不夠，一定要有真才實學、擁有實際工作經驗的海歸人才，才會受到海內外用人單位的認可。

另外，資深留學顧問為有意去海外留學的學生及家長提出幾點建議：

選好專業(yè)，明確職業(yè)規(guī)劃，切勿好高騖遠。亨泰來留學英國部主管王雪飛表示，選專業(yè)結合自身興趣是一方面，更主要的是這份專業(yè)的未來就業(yè)前景，如果畢業(yè)后回國，該專業(yè)是否符合國內就業(yè)市場情況等。

海外積累實踐經驗。啟德教育美國部顧問劉洪媛指出，家庭經濟狀況好的留學生越來越多，使得很多孩子不再需要通過打工賺取學費和生活費。

殊不知，在不影響學業(yè)的情況下打工兼職，不僅可以快速提高留學生的語言能力，快速地融入到當地的生活，還能積累自己社會閱歷和工作經驗。

勿棄國內人脈和資源。新通留學美加顧問李永順表示，別因為自己出國幾年就把朋友圈都斷掉，而且要時刻關注國內的信息，了解各行各業(yè)的動態(tài)，為畢業(yè)后回國做準備。

專家分析

留學生歸國現(xiàn)狀

記者通過采訪和分析，將留學生畢業(yè)后是否歸國分為三種類型。

類型一：砸錢只為一紙文憑，回不回國都一樣

“現(xiàn)在的留學生和我們當年不同了，當年在國外能拿到offer或是獎學金的學生，都是學校里的精英，回國后多少企業(yè)爭著要?！币晃粴w國后創(chuàng)業(yè)成功的“資深海歸”李先生在接受記者采訪時表示，如今自費出國留學的學生非常多，一些孩子初中就開始到國外就讀，家里雄厚的資金支持讓他們沒了學習的動力。

點評：亨泰來留學英國部主管王雪飛認為，這類留學生在國外混了幾年，并沒有抓住這段寶貴的時間來充實自己，除了英語較國內學生好一些以外，其他方面根本體現(xiàn)不出含金量。這類學生屬于完全依靠家里，如果不回國，在國外也根本吃不開。

類型二：專業(yè)對口能力強，只挑待遇優(yōu)的選

選專業(yè)時經過深思熟慮明確自己將來的就業(yè)方向，畢業(yè)后深受國內國外用人單位的認可。在大學期間不虛度自己的時間和精力，積極投身實踐活動中，培養(yǎng)自己的個人能力。

點評：啟德教育美國部顧問劉洪媛表示，理工科的專業(yè)含金量更高一些，然而專業(yè)只是一方面，無論是國內和國外，用人單位更看重的是個人經驗和能力。

類型三：猶豫不決，徘徊是否該歸國

一方面在國外發(fā)展得不錯，但是又迫于家庭親情的壓力而抉擇兩難；另一方面在國外發(fā)展的一般，擔心自己回國后就業(yè)會更困難。

點評：新通留學美加顧問李永順建議這類猶豫不定的留學生，最好在國外先積累一定的實習經驗，再根據自己所學專業(yè)的國內外環(huán)境作出取舍。