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      調(diào)查稱中日高中生留學態(tài)度迥異,中國學生盼出國

      內(nèi)容來源:海龍國際快遞公司 更新時間:2012-6-4

        據(jù)日本《中文導報》報道,日本財團法人日本青少年研究所4月4日調(diào)查報告。日美中韓四國“有關高中生的生活意識與留學的調(diào)查”顯示,愈6成中國高中生希望去海外留學,而約6成日本高中生則不希望去海外留學。日本高中生回答“沒有信心一個人生活”及“覺得麻煩”等所占的比例較高,凸顯“內(nèi)向”傾向。

        留學意向

        日本學生更愿在國內(nèi)學習,中韓學生最想出國

        日本青少年研究所的最新調(diào)查結(jié)果顯示,日本高中生中希望去海外留學的僅占46%,在日美中韓四國中最少,大部分日本中學生對于日本的教育環(huán)境表示滿意。有82%的韓國學生、58%的中國學生、53%的美國學生回答“想要留學”。有關留學時間,日本學生回答最多的是“1年以上2年以下”,而美中韓學生回答“2年以上”的占多數(shù)。

        分析認為,日本高中生留學的最大目的就是“學習語言”,對于“取得學位”、獲得“專門技術及資格”的興趣不高。而美中韓學生的留學目的是獲得學位,所以在留學時間問題上與日本產(chǎn)生了差異。

        日本學生愿在本國生活中國學生向往國外教育環(huán)境

        有關不想留學的理由,53%的日本學生回答“在自己國家更容易生活”,而中國為43%,韓國為26%;此外,日本學生回答“覺得麻煩”所占的比例為38.5%,中國33.05%、韓國31.7%、美國15.7%。而回答留學是“為了尋求更好的教育環(huán)境”的日本學生僅有17%,遠遠低于中國學生77%、韓國學生39%、美國學生36%的比例,顯示出日本高中生對留學魅力認可度較低的現(xiàn)狀,由此表明日本高中生與美中韓高中生“向外看”意識迥異。

        留學目的

        日本學生稱“想與外國人聊天”,對海外工作沒興趣

        日中韓學生中,留美居首位,留英次之,有4成左右希望留學美國。美中韓學生中,希望留學日本的居第六位。日本高中生“想與外國人聊天”居各國之首,另外,“想去海外旅行”、“對外國文化及生活感興趣”、“想與外國人交朋友”等想法也較強。但是,對于“赴海外工作”則相當消極,盡管日本高中生約6成有過赴海外的經(jīng)驗,在四國中居首位。美中有2至3成學生事先為留學做準備,日韓9成以上學生對留學不作準備。中國學生“調(diào)查有關留學信息”、“學習海外大學的入學考試”的比例,明顯高于美日韓三國學生。

        生活壓力

        中國學生希望父母老師多理解日本學生盼“縱情游玩”

        另外,在回答“現(xiàn)在你認為最重要的事是什么”中,中國高中生回答“讓父母理解自己”、“被老師理解”的比率居首位,“考入好的大學”比率與韓國高中生等同;美國高中生回答“搞好朋友關系”、“搞好異性關系”、“活躍在競技場上”的比率,比較高;韓國高中生回答“考入好的大學”、“縱情游玩”、“做自己喜歡的事”、“活用興趣”的比率,均居各國之首;日本高中生回答“搞好家庭關系”、“讓父母理解自己”、“被老師理解”的比率,明顯比美中韓低,只有在“縱情游玩”、“活躍在競技場上”這兩種回答中所占比率最高,均居第二位;可見國情不同,各國高中生的意識也大相徑庭。

        興趣愛好

        中國學生擅長理科,韓國學生很愛美

        在“對何物非常有興趣”的提問中,中國高中生表示對“計算機及因特網(wǎng)”、“國家”、“地域”非常感興趣,另外對“大眾文化”、“攜帶電話及電子郵件”、“流行”也有興趣;韓國高中生表示對“容貌、減肥”非常感興趣,另外對“大眾文化”、“俱樂部活動”、“流行”也有興趣;而美國高中生對“學習及成績”、“金錢”、“攜帶電話及電子郵件”非常感興趣,另外對“就職”、“家庭”、“交友關系”也有興趣;但日本高中生表示對漫畫、雜志及音樂等“大眾文化”、“俱樂部活動”、“流行”非常感興趣,但是對“家庭”、“學習及成績”、“交友關系”的關心程度,大大低于其他各國。由此,可以看出中韓美高中生重視未來的發(fā)展,而日本的高中生比起未來更加重視現(xiàn)在。

        負責本次調(diào)查的日本青少年研究所的研究人員分析稱,也許日本高中生認為學習及成績和自己的未來聯(lián)系并不大,所以對“大眾文化”、“俱樂部活動”、“流行”等充滿熱情。日本高中生上課時打盹的比例最高,達45%;韓國學生中的這一比例為32.3%,美國為20.8%,中國僅為4.7%。上課時認真記筆記的日本學生最多,比例達93.1%;而積極發(fā)言者的比例最低,為14.3%。如果不能理解上課內(nèi)容,表示“隨它去”的日本學生比例最高,為25.6%。不做作業(yè)的日本學生比例為22.6%,僅次于韓國學生的30.3%。相比之下,美國和中國學生中的這一比例分別僅為3.5%和1.1%。課余時間不學習的日本學生比例為34.3%,居四國之首。這充分反映出了日本學生對學習的消極態(tài)度。

        更多差異

        美高中生對中國人評價最高,日韓高中生負面評價多

        光明日報報道,調(diào)查發(fā)現(xiàn),中國高中生有著較強的國家意識和務實的價值觀,追求個人幸福和家庭美滿,對朋友關系、畢業(yè)后去向和學習成績關注度較高,課余時間多用來補習功課。他們有強烈的國際交往需求和留學意愿,對國際文化充滿興趣,尤其熱衷美國電影和日本動漫,留學的主要原因是希望擴大視野和尋求更好的教育環(huán)境,主要目的是為了獲得學位。美國高中生對中國人評價最高,日韓高中生對中國人負面評價較多。

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