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　　近期暑期回國的留學(xué)生很多。杭州男生Alex就是其中一位，他的經(jīng)歷蠻特別的：先高考考上西安交大，讀了一年臨床醫(yī)學(xué)本科后，于2007年12月轉(zhuǎn)學(xué)分去了美國，就讀全美排名25位的密歇根大學(xué)。

密歇根大學(xué)對(duì)他青睞有加，幾乎承認(rèn)了他在國內(nèi)所有的學(xué)分。據(jù)說一般的美國學(xué)生要花兩年才能完成這些學(xué)分。對(duì)此，Alex的體會(huì)是：“美國大學(xué)對(duì)國內(nèi)學(xué)生的生物、化學(xué)和物理等理科成績認(rèn)可度較高，而這正好是我們臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)?！蹦壳?，Alex在密歇根大學(xué)同時(shí)攻讀數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)雙學(xué)位。

　　要善于和老師辯論

　　Alex在西安交大只讀了一年，但已是系里小有名氣的才子。2007年底剛到美國時(shí)，這位學(xué)術(shù)能力很強(qiáng)的才子卻碰到了尷尬。有時(shí)自己明明有問題要當(dāng)場問老師，想開口的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)話哽在喉嚨口就是表達(dá)不出來。于是每次上課他都安靜地聽講，即便聽不懂也強(qiáng)迫自己要全神貫注。這樣堅(jiān)持了半個(gè)月，Alex就適應(yīng)了新課堂。

　　置身全美排名25位的名校，要想和同樣出色的同學(xué)一爭高下，除了在課堂需要全神貫注，平時(shí)泡圖書館，挑燈戰(zhàn)論文對(duì)Alex來說并不陌生。密歇根大學(xué)所在的安娜堡沒有大城市的喧囂，讓Alex靜得下心來全心學(xué)習(xí)，課余會(huì)在游泳池或在球場放松自己。

　　在密歇根大學(xué)要想拿高分，會(huì)思考顯然還不夠，真正的智慧火花是在和老師的爭辯中摩擦出來的。Alex課余時(shí)間就常常會(huì)跑去老師辦公室“聊天”，尤其是有新想法時(shí)，經(jīng)常是和老師一聊就聊上半天。“有時(shí)候我的想法會(huì)比較幼稚，而老師正好會(huì)幫我完善想法，而且老師也喜歡從學(xué)生身上吸取靈感。”

　　在美國參與災(zāi)區(qū)援助

　　5·12汶川地震后，Alex參加了由普林斯頓大學(xué)一些學(xué)生發(fā)起的名叫“四川老師”的遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，讓四川災(zāi)區(qū)兒童可以通過網(wǎng)絡(luò)享受美國留學(xué)生提供的一對(duì)一教學(xué)。Alex主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目推廣和項(xiàng)目策劃。Alex希望自己團(tuán)隊(duì)的努力可以幫災(zāi)區(qū)小朋友抹去地震帶來的恐懼?！　?/P>

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