案例：

　　高一出國(guó)留學(xué)的優(yōu)等生“很不適應(yīng)”

　　如果可以再次選擇的話，小周一定不會(huì)選擇高中留學(xué)了。他去了澳洲整一個(gè)學(xué)期，但這個(gè)學(xué)期顯然既沒有學(xué)好也沒有生活好。因?yàn)樾≈懿荒苓m應(yīng)中西文化的差異，現(xiàn)在他遇到最嚴(yán)峻的問題，澳洲的學(xué)?？赡芤藢W(xué)！

　　在出國(guó)前，小周是杭州某重點(diǎn)高中的高一學(xué)生，讀書不差，性格還很活潑。但是家庭條件不錯(cuò)的他，最終聽從了父母的建議，盡早出國(guó)讀書。于是在一個(gè)學(xué)期之前，他順利考出了雅思成績(jī)，踏上了澳洲之路。

　　然而誰也沒有想到，讀書出眾的他，澳洲學(xué)習(xí)意外多多，最終鬧得這么不愉快?！昂⒆由踔涟l(fā)短信求助我，要求回國(guó)?！毙≈艿膵寢屨f，孩子不止一次要求買機(jī)票回杭，甚至有一次還哭了?！爸钡剿蘖?，我發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)該沒那么簡(jiǎn)單”，小周媽媽在仔細(xì)詢問過孩子之后，發(fā)現(xiàn)最大的問題在于，孩子不知道如何和homestay的成員相處，他總覺得這些成員在欺負(fù)他，而自己不知道如何解決?！八x擇了最笨的辦法，和homestay其他的孩子爭(zhēng)吵起來，用了不該用的字眼，這事情鬧得很大，傳到了學(xué)校，于是才有了要求孩子退學(xué)的風(fēng)波。”小周媽媽急得也想去澳洲勸說和安慰孩子，想辦法彌補(bǔ)被動(dòng)的現(xiàn)狀。

　　很多家長(zhǎng)會(huì)犯小周父母同樣的錯(cuò)，以為孩子讀書不錯(cuò)，就可以在海外“混得開”了。其實(shí)，孩子的心智不成熟，不具備解決問題和排壓的能力，那么出國(guó)之路注定不會(huì)順暢。

　　經(jīng)驗(yàn)：

　　高考成績(jī)有時(shí)可以助力出國(guó)留學(xué)

　　越來越多海外院校開始關(guān)注中國(guó)高考，并將高考成績(jī)作為接收學(xué)生重要參考甚至必要申請(qǐng)條件。

　　澳大利亞、加拿大等國(guó)家的高校在錄取中國(guó)學(xué)生時(shí)，會(huì)提出要求學(xué)生提供相應(yīng)的高考成績(jī)作為申請(qǐng)的必要材料之一。澳大利亞十分重視中國(guó)留學(xué)生的高考成績(jī)和高中的平時(shí)成績(jī)。現(xiàn)在如果學(xué)生高考成績(jī)達(dá)到一本錄取線，可直接入讀麥考瑞大學(xué)、墨爾本皇家理工大學(xué)、昆士蘭科技大學(xué)等學(xué)校的本科一年級(jí)，而不需要讀預(yù)科。但值得注意的是，院校不會(huì)因此降低對(duì)學(xué)生語言成績(jī)的要求。

　　加拿大對(duì)中國(guó)學(xué)生招生政策明確規(guī)定：需要申請(qǐng)留學(xué)的學(xué)生提供高考成績(jī)或《高考錄取通知書》，缺少高考成績(jī)將很難申請(qǐng)加拿大公立學(xué)校。日本的語言學(xué)校和大學(xué)一般也都要求申請(qǐng)人提供高考成績(jī)和會(huì)考成績(jī)。新加坡的高等院校則大部分要求提供高考成績(jī)，并且高考分?jǐn)?shù)越高，可申請(qǐng)的學(xué)校越好，選擇面越廣。

　　法國(guó)大學(xué)需中國(guó)學(xué)生提供高考成績(jī)和國(guó)內(nèi)大學(xué)錄取通知書。意大利需學(xué)生高考成績(jī)?cè)?80分以上。加拿大公立學(xué)校需學(xué)生提供高考成績(jī)或《高考錄取通知書》。新加坡公立大學(xué)也要求中國(guó)學(xué)生用高考成績(jī)和語言成績(jī)來申請(qǐng)。

　　但美國(guó)留學(xué)，高考成績(jī)則顯得不那么重要，因?yàn)榻^大多數(shù)美國(guó)高校不要求學(xué)生提供國(guó)內(nèi)的高考成績(jī)。同樣，英國(guó)、韓國(guó)、荷蘭和新西蘭的絕大部分高校對(duì)中國(guó)學(xué)生沒有高考成績(jī)的要求，學(xué)生只要提供高中時(shí)期的平均成績(jī)和學(xué)校要求的語言成績(jī)就可以。