新京報報道 美國的國際教育已經(jīng)處于競爭優(yōu)勢地位，卻還在求新求變，這是值得大家借鑒和學習的地方。

據(jù)報道，赴美中國留學生人數(shù)逐年增長，其中本科和高中的小留學生人數(shù)增長幅度加大引起關注。來自全美各地的教育界人士日前在洛杉磯舉辦研討會時指出，他們已經(jīng)注意到國際學生人數(shù)增長增加了改革本土課程設置的需求，同時也為校方各方面的服務帶來挑戰(zhàn)。

受教育者群體發(fā)生變化，教育要隨之發(fā)生變化，這是教育的基本要求。從這一角度分析，美國一些學校隨著國際留學生的增多，根據(jù)這一群體的特點，改革課程設置，采取有針對性的教育管理與服務措施，是十分正常的。

在這方面，國內很多學校做得并不太好。比如，從1999年起，高等學校實行大擴招，學生規(guī)模變大，可有多少大學改革了課程設置、調整了對學生的管理和服務方式？從2003年起，我國高校開始嘗試自主招生，可對于自主招生進高校的學生，有大學采取不一樣的教學方式，并跟蹤這些學生在學校的學習、生活狀態(tài)了嗎？